ATIVIDADE 3.1 – Desafios da linguagem do século XXl para a aprendizagem na escola.

“Na prática em sala de aula, procuro sempre utilizar as tecnologias, porém o uso da tecnologia como prática pedagógica não garante uma aprendizagem efetiva, busco ainda desenvolver um diálogo com alunos, ouvindo as dúvidas, os questionamentos, as ideias e instigando a curiosidade, provocando a construção de novos conhecimentos e desafios. E para a utilização desses recursos tecnológicos preciso sempre fazer um planejamento e refletir sobre a melhor forma de empregá-lo, conhecendo as possibilidades de cada recurso para poder focar no objetivo e facilitar a aprendizagem do aluno.”

2.8 ANÁLISE DO PERCURSO E PREPARO DOS CAMINHOS.

DIANTE DA NECESSIDADE DE INSERIR O USO DAS TECNOLOGIAS NAS ATIVIDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM, PLANEJAMOS A AULA A FIM DE DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS PELA DIVERSIDADE DA CULTURA BRASILEIRA ATRAVÉS DAS MÚSICAS.

ATIVIDADE 2.7 - PLANEJAMENTO DA ATIVIDADE

AULA: PESQUISA NA INTERNET SOBRE DIFERENTES TIPOS DE MÚSICAS BRASILEIRAS. OBJETIVO: IDENTIFICAR A ARTE EM CONTEXTOS DE COMUNIDADE, VALORIZANDO A DIVERSIDADE CULTURAL. CONTEÚDO: TIPOS DE MÚSICAS BRASILEIRAS. METODOLOGIA: PESQUISA NA INTERNET, DANÇA E PRODUÇÃO TEXTUAL. AVALIAÇÃO: ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS.

ATIVIDADE 2.5 HIPERTEXTUALIDADE

A HIPERTEXTUALIDADE SE FORMA ATRAVÉS DE TEXTOS FORMADOS POR HIPERTEXTOS, E SUA PRINCIPAL CARACTERÍSTICA É APRESENTAR O TEXTO DE FORMA NÃO LINEAR, ONDE CADA LEITOR PODE SEGUIR POR CAMINHOS DIFERENTES. OS ELEMENTOS QUE PODEM SER ENCONTRADOS NO HIPERTEXTO SÃO PALAVRAS, ANIMAÇÃO, VÍDEO, IMAGENS, SONS, ETC. TODOS ESSES ELEMENTOS POSSIBILITAM A MELHOR COMPREENSÃO DO ASSUNTO ABORDADO, FACILITANDO O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.

Atividade 2.3 Conceito de hipertexto

Hipertexto é um texto em formato digital ao qual se agregam outros conjuntos de informação. É um sistema de organização da informação no qual certas palavras que são selecionadas no texto estão ligadas a outros documentos, permitindo a escolha de diversos caminhos de leitura.

Atividade 2.2 Experiência de navegar livremente

A navegação livre foi ótima, e os links sem dúvida facilitou a busca pelo significado de hipertexto. Consegui retornar ao meu caminho sem dificuldades, mas como abri várias páginas é difícil guardar todas páginas por onde passei e cada coisa que li, mas com certeza aprendi um pouco sobre o tema principal da busca que é os hipertextos.

ATIVIDADE 2.1 E 2.6 Texto coletivo e postagem com hiperlink

O uso da internet hoje é uma necessidade para o professor do século XXI, navegar a deriva é muito interessante porque podemos ter muitas opções de ensino e aprendizagem para a prática pedagógica. Permite a escolha de diversos caminhos e a possibilidade de ampliar nossos conhecimentos para aperfeiçoarmos o nosso trabalho buscando sempre qualidade de ensino.